為(wéi)中國人工智能教育助(zhù)力,軟銀機器人集團(tuán)持續加大中(zhōng)國教育市場投入
2021-7-5 來源:- 作者:-
網迅,軟銀機器(qì)人因應全球業務戰(zhàn)略(luè)調整,加大中國市場布局與投資力(lì)度,於今年第二季度持續為軟銀(yín)機器(qì)人中國增(zēng)資投入。軟銀機(jī)器(qì)人(rén)中國於2018年進入中國(guó)市場,2019年攜手(shǒu)浙江省開啟浙江人工智能教育落地先河,為中國人(rén)工智能教育市場盡一份力,普及(jí)人工智能教育(yù)為己任(rèn),共同培育(yù)中國優秀人工(gōng)智能(néng)機(jī)器(qì)人領域人(rén)才。
與浙江省一線(xiàn)教學老師共同合作,落地浙(zhè)江省人工智能人形機器人編程(chéng)課程於信息技術課堂中,開發信(xìn)息技術教育課程的Pepper專屬(shǔ)教材,促使教育(yù)機器人Pepper與浙江省信息技術課建(jiàn)立深度鏈接,助力信(xìn)息技術課擁有(yǒu)更多(duō)實踐與落地場景(jǐng)。據悉,在最主要的學校等教育場(chǎng)景中,教育機器人Pepper不僅可以作為(wéi)教師的助手和教具,提供學習內容、管理學習過程、進行(háng)常見(jiàn)問題答疑等教學輔助,還可以作為學生的學習夥(huǒ)伴,活躍學習氛圍、促(cù)進學習互動等。通過對教師和學生兩方麵的輔助,共同(tóng)打造一種新型教(jiāo)學的模式與形(xíng)態。
依賴於中國國內的疫情控製,我國(guó)經濟恢複速度領先全球。軟銀(yín)機器人日本總部進行(háng)全球業務戰略調整,加(jiā)大對中國市(shì)場的力度與支持,促進軟銀機器人中國與亞(yà)太區的業務深化及未來發展,基於軟銀機器人日本總部的戰略布(bù)局,軟銀機器人中國將於全球機器人市場(chǎng)中(zhōng),扮演更重要的角色。
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