中國製博會：600高校轉型引發人才分流的（de）思考-特種加工（gōng）機床網-數控機（jī）床市場網

您現在的（de）位置：特（tè）種加工（gōng）機床網> 熱（rè）點新聞>中國製博會：600高校轉型引發人才（cái）分流的思考

中國製博會：600高校轉型引發人才分流的思考

2014-5-30 來源：數控機床市場網作者：

盛夏逼近，高考在即。人生的分水嶺再次（cì）在（zài）這個時節上演（yǎn）“向左走（zǒu），向右走”的艱難抉擇。與（yǔ）往年不同，今年的高考話題因為教育部關於600多所高（gāo）校轉型一議，而呈現出一（yī）個鮮（xiān）明的導向——技術型，學術型。

近日，教（jiāo）育部副部長魯昕此前在中國發展高層論壇上的一次發言：“600多所地（dì）方本（běn）科高校將向（xiàng）應用技術型轉（zhuǎn），向職業教育類型轉。”伴隨著高（gāo）校轉型之議，整個社（shè）會再次發出對我國社會用工尷尬境（jìng）地的思考——應屆畢業生苦惱無助、求職無門與（yǔ）社會企業（yè）用（yòng）工緊缺、人才難（nán）覓（mì），兩者之間各自（zì）訴苦，問題到底出在了哪裏？

1977年，國家恢複高（gāo）考，整個社會百廢待興，下鄉知青（qīng）紛紛回城，或（huò）參加高考成為學術型人才，或進入車間廠房成為工人，也就是本次高校轉型中所提到的學術（shù）型和技術型。然（rán）而，經過30多年的深化（huà）和發展，學術型和技能型之間相互延（yán）伸和蔓延出一個模棱兩可的灰色地帶——主攻學術本領（lǐng）卻無學術造詣（yì），委身技術領域既（jì）無技術（shù）本領又不甘藍領之（zhī）稱。於個人職業規劃而言，頗多怨言，於企業人事（shì）部門而言，也是苦惱不堪。

到底是什麽原因導致了這一社會現狀？

看看發達（dá）國家是如何處理人才分流和社會（huì）職業規劃的？

高校轉型將為（wéi）機械工業（yè）領域帶來什麽變化？

技能技術型人才的出路在哪裏？

中國製博會：技術型人才在中國的處境

象牙塔一直都是滋生夢想的地方，在這裏可（kě）以天馬（mǎ）行空，可以恣意狂妄，可以把所有的不可能變成可能，同時，也暗自忍（rěn）痛著一種可能，那就是（shì）畢業等於失業。

高不成低不就成為了很大大學畢業生的真實寫照。社會上也一直流傳著（zhe）多個版本的笑話以（yǐ）諷刺高校畢業生給中小學曆老板打（dǎ）工（gōng）的真（zhēn）實寫照。在人們的傳統觀念（niàn）裏（lǐ），多少有些鄙視職業技術人員偏低的社會地位，是這種觀念導（dǎo）致了人（rén）們不願意從事更不願意從人（rén）生的起點便紮根在技術領域（yù）。然而，伴隨社會發展的需（xū）要，一些企業拋出高薪的橄欖枝尋找高素質的專業技術人員，卻（què）依然人才（cái）難覓。

於此同時（shí），社會上一部分人事，因為某些（xiē）原因沒有接受高等教（jiāo）育，在社會進（jìn）程中成為了普（pǔ）通的技術人員。這一群體（tǐ）中，少部分人在（zài）長期的基礎工作中練就了過硬的技術本領，成為高技能人才，而（ér）大部分人（rén）則是拿著微薄的（de）薪水，在工作上（shàng）碌碌無為，在生活（huó）上艱苦度日。試問社會，有沒有給這（zhè）個（gè）龐大的群體提供一個（gè）學習和保障平台，讓他們有（yǒu）更多的機會在專業技術領域得到深（shēn）造？答案是“有”，可是這個平（píng）台就（jiù）整個社會（huì）而卻，卻極其（qí）的不完善，平台偏頗，資源匱乏，重視度（dù）更無人問津，成為我國（guó）教育機製（zhì）中（zhōng）了一個頑疾，潰爛生瘡，不（bú）但沒能為社會輸出大量優秀專業技術人才，反而因為管理的殘（cán）缺，而讓整個社會對其（qí）產生眾多的質疑，以至於人們羞於進入職（zhí）業技術院校學習深造。

前程無憂（yōu）首（shǒu）席人力資源專家馮麗娟表示，近年來每（měi）年600多萬名（míng）大學生畢業，而真正短缺的（de）是一線的體力勞動者和藍領工人，大學畢業生都想當白領，都想進機關、事業單位，實際上就業（yè）主體仍然在企業，因此必須調整招生結構、教育結構，增加藍（lán）領工人和技術工人供給解決勞動力短缺（quē）問題。馮（féng）麗娟說（shuō），其實，教育（yù）就是為（wéi）就業做準備。在從校園到職場的道路上（shàng），入學、技能、工作等環節應當有機銜接起來，此外，從大學生自身角度講，轉（zhuǎn）變擇業觀（guān）念也很重要。

德國：不當公務員當（dāng）工人（rén）

德國朋友保羅（luó）是（shì）一位資深（shēn）的教育工作者。他帶我參觀了（le）波恩大學、洪堡（bǎo）大學、柏林自由大學等幾（jǐ）所學校。令人稱奇的（de）是（shì），無論是哪一所大學，無論是（shì）什（shí）麽（me）時間，這些地方總讓人感覺冷冷清清的，見不（bú）到幾個人。我不（bú）禁問道：“為什麽你們的（de）大學這麽缺乏人氣？難道你們德國的青年都不想上大學？”

保羅（luó）笑了笑：“非也，德國之所以能向世界輸出這麽多優質的產品（pǐn），就在於（yú）德國（guó）擁有了大批優秀的技術人才（cái）。而這些高素質的職業技術人才的造就（jiù）又得（dé）歸功於德國廣泛推行的職業教育（yù）。”

保羅繼續說道：“在教育發達的德國，從初（chū）中（zhōng）畢（bì）業開始隻有25%的初中畢業（yè）生（shēng）通過高中（zhōng）進（jìn）入大學（xué）深造，而多達65%的（de）初中（zhōng）畢業生則進入職業教（jiāo）育，成（chéng）為社會需要的各（gè）類專（zhuān）門（mén）人才，但他們（men）絲毫不以去工廠當工人為恥，相反，他們照樣拿高工（gōng）資(在全世界也名列前茅)，受（shòu）到人們（men）的重視和（hé）尊重，待遇（yù）和社會地位都很高（gāo）。”

保羅的話讓我不禁陷入（rù）了沉思：不上大學卻去讀職業教育？不當公務員卻願意當一名工人？

然（rán）而，在德國，由於重視發展職業教育與培養技術人才，使得這個國家（jiā）利用短短30年的（de）時間，完成了（le）經濟的振興，由一個一片廢墟的戰敗國，一躍（yuè）而成為世界經濟強國。多少（shǎo）德國青年，自願投身到“工人”的（de）行業，讓（ràng）“德國品質”成為世界製造業的標杆。

那天，我（wǒ）終於領悟到（dào）：一個國家若要文明（míng）、發達，不能僅僅依靠少部分精英或高精尖人才，更需要的是造就（jiù）千千（qiān）萬萬高素質的勞動者。讓越來越多（duō）的普通勞動者都得到廣泛的尊重、體麵地生活，這（zhè）才是一個國家能興旺發達並屹立於世界民族之林的（de）根本（běn）。

高（gāo）校轉型救活機械（xiè）短板

工業升（shēng）級急需（xū）技術人才助推

教育部副部長魯昕此前在中國發展高層論壇上（shàng）的一次發言：“600多所（suǒ）地方本科高校將向應用技術型轉，向職業教育類（lèi）型轉。”這預示著我（wǒ）國將有近半數普通高等院校從職業（yè）多麵性的普通院校，轉（zhuǎn）身成為職業規劃（huá）分明、前途不可限量（liàng）的專業技能院校（xiào）。四年以後，將有一批經過專業（yè）學習、擁有（yǒu）一身專業技能和（hé）紮實專業基礎的高學曆專業技術人員湧現到社會生產的（de）各個（gè）領域，取代或影響並提高目前社會普遍存在的無技能、零基礎（chǔ）的社會生產服（fú）務，把粗放型社會生產服務升級到專注、專業、專（zhuān）攻的水平，提升技術短板，全麵（miàn）提高社會技能水平。

就裝（zhuāng）備製造行（háng）業而（ér）言，高水平的專業技能技術人員（yuán），絕對是（shì）產業總體水平提升的必要（yào）武器，隻有從技術上得到提高，才能使設備和產品綜合競爭力得到提高；卓越的產品性能（néng）是市場占有率和品牌美（měi）譽度的根（gēn）本保障。從國際上（shàng）來看，我國雖然一直都是裝備製造產業大國，也是機械裝備（bèi）設備的使用大國，然後在設備（bèi）供給方（fāng）麵，高端設備始終依賴進口，國外高端生產設備和核心技術始終占（zhàn）據我國裝備製造業（yè）生產設備的大部分市（shì）場，這一現狀無不與國內總體工業技（jì）術水平低下、核心技術攻關得不到突破有直接關係。

第十屆中國（天津）國（guó）際金屬加工技術設備展覽（lǎn）會（以下簡稱“天津金屬加工展”）負責人鄧小輝先生介紹：天津金屬加（jiā）工展是我國北方地區最具代表性的裝備製造業展會（huì），曆經十年蛻變，已經成（chéng）長為擁有近60000平米展出麵積和1200多（duō）家知名展商的國際專業展（zhǎn）會，現場國際展商（shāng）占（zhàn）比達18%，國際展品現場（chǎng）成交量卻占到了（le）整個展期（qī）成交的45%之多（duō），這一現場說明具（jù）有核心（xīn）競爭力的（de）國際高（gāo）端生產設備（bèi）始終受到國內市場的追捧，而國內中低端機械產品雖然售價低（dī），但是因為一些技術上的瓶頸，始終推不開國際市場的大門。山（shān）東滕州作為“中國中小（xiǎo）機床（chuáng）之都（dōu）”，其機床製造（zào）產量（liàng）享譽海內外，然後另滕州難以啟齒的是一台（tái）台（tái）州本土自主研發生產的機床在國內售價20-30萬左右，其出口歐美，在國外經過二次（cì）加工，添加一道核心的技術係統後再轉回國，其身價即可提高近（jìn）十倍。這些都顯示（shì）了我國核心技術和專業技能人才的缺失和匱乏。

國家的競爭力，來源於人（rén）才的競爭（zhēng）力。今年春季，教育部發出的600所高校轉型的消息，讓我國的裝備製造業看到了（le）國有裝備製造騰飛（fēi）的希望。在各行業專業技術水平偏低（dī）的現狀下，通過國家的力量，從根本上（shàng）培養一大批高質量優秀專業技能技術人才，救活機械裝備（bèi）生產領域在技術上的短（duǎn）板，是對（duì）推動我國工業轉（zhuǎn）型和產業升級的一脈原生推動力。

中國製博會：技能人才迎來職業金頂

教育部發布關於600所高校轉型的消息，無疑是在700萬莘莘學子和千（qiān）萬名家長的心裏投下了一顆原子彈。推行高校轉型，普通高等院校轉身成為專業技能院校，是學曆的貶值，還是人才的優化，都（dōu）讓整個社會議論紛紛。四年（nián）之後，中國社會到（dào）底能為這些轉型之後的大（dà）學畢業生（shēng）提供怎樣的就業平台，引發（fā）社會和專家的多重思考（kǎo）。

麥肯錫公司報告指出，到2020年，中國用人單位將需要1.42億名受過（guò）高等教（jiāo）育（yù）的高技能（néng）人才，而如果勞動（dòng）者的技能不能進一步得（dé）以提升，中國將麵臨2400萬的人才供應缺（quē）口。壓力之下，高校畢業生藍領化正在加速。高等教育（yù）和市場需（xū）求的不匹配也是造成應屆生就業（yè）困難的重要原因。

中國的勞動力市場（chǎng）還不能完全適應中國經濟的飛速發展。表現之一是未來知識需（xū）求和就業隊（duì）伍結構不（bú）匹配。目前，中（zhōng）國（guó）每年培（péi）養出的大學畢業生遠遠超出（chū）各經濟部（bù）門對人才的需求。而在未來，隨著中國經濟增長，服務業和（hé）知識密集型製造業職位數量增長，將推高對高技能人才的需求。

第十屆中國（天津）國際（jì）金屬加工（gōng）技術設備展覽會2014年8月21-24日在天津（jīn）濱海國際會展中心舉行，展會（huì）作為中國北方地區最重要和具有代表性的工業展會（huì），裝備（bèi）製造業發展動向，工業（yè）類技能（néng）技術人才走向與需求方向都將（jiāng）在（zài）這裏得到解答，機械製造領域人力資源高管（guǎn）將解讀高校轉型後技（jì）術人（rén）才的出路及為製造轉型（xíng）升級帶來的作用力。

投稿箱：
如果您有機床行業、企業相關新聞稿件發表，或進行資訊合作，歡迎聯係本網編輯部，郵箱：skjcsc@vip.sina.com

更多相關信息（xī）

名企推（tuī）薦

業界視（shì）點

| 更多

行業數據

| 更多

博文選萃

| 更多