•2016“西門（mén）子杯”中國智能製造挑戰（zhàn）賽完美收官
           •十年來大（dà）力推動中國工程教（jiāo）育的發展，已為中國（guó）培養（yǎng）和輸送了（le）萬餘名優秀（xiù）的（de）工（gōng）程人才
           •同（tóng）期舉辦（bàn）“智能製（zhì）造技術主題論壇”和（hé）“校企合作與人才發展交流主（zhǔ）題論壇”，西門子展區現場呈現“工業4.0”願景
 

           2016“西門子杯”中國智（zhì）能製造挑戰賽（原（yuán）“西門子杯”全國（guó）大學生工業自動化挑（tiāo）戰賽）在宜昌三峽大學完美收官。來自26所學校的31支隊伍獲得了決賽六個（gè）賽（sài）項的特等獎。曆經十年的發展，大賽已經成為國內同類型競（jìng）賽中規模（mó）最大、曆史最久的競賽之一。西門子（zǐ）十年來通過（guò）舉辦這一工業教育領域的頂尖賽事，不斷探（tàn）索出（chū）針對智能製造領域（yù）人才培養的校企合作乃至中（zhōng）德合作的新模式，大力推（tuī）動中國工程（chéng）教育的（de）發展，已（yǐ）經為中國培養和輸送了萬餘名（míng）優秀的工程人才。
  
           本屆大賽曆時8個月，共吸引了超（chāo）過2,200支參（cān）賽隊近6,600人參賽，900餘名選（xuǎn）手現場參（cān）加了（le）8月18-21日舉行的決賽。教育部（bù）原副部長、全國工程教育專業（yè）認證專家委員會主任委員吳（wú）啟迪教授，西門子（中國）有限公司工業銷售（shòu）副總裁兼華中大區總經理農克強，來自（zì）教（jiāo）育部以及各大院校的領導觀摩了決賽並出席了於8月21日（rì）舉行的決（jué）賽頒獎儀式。同時，大賽還在現場正式啟動了“西門子杯（bēi）”中國智（zhì）能製造挑戰賽這一新名稱。
  
            “數（shù）字化的時代需要數字化的人才（cái）。西門子十年磨一劍，不斷將業（yè）界最先進的工程師理念和工程（chéng）人才培（péi）養（yǎng）體係引（yǐn）入到（dào）中國（guó）的教（jiāo）育領域，培養新一代創新工程人才，助力（lì）中國實（shí）現工業轉型升級以及 ‘中國（guó）製造2025’目標的推進。” 西門子（zǐ）（中國）有限公司（sī）工業（yè）銷售副總裁兼華（huá）中大區總經（jīng）理農克強表示，“未來，大賽依托中德合作和中歐工程教育平台，將以更大的規模和（hé）更國際化的影響力開啟（qǐ）下一個十年的發展（zhǎn），源源不（bú）斷地為中國製造業的未來注（zhù）入新的活力。”
  
           麥肯錫預測，在中國，企業到（dào）2020年將需要1.4億高級技（jì）能人才，而缺口將達約2200萬人。“中國製造2025”國（guó）家戰略（luè）和數字化浪潮為（wéi）中國製造業提供了發展良機，也對人才的專業能力提出（chū）了新的要求。除了過硬的技術能力和深厚的行業（yè）知識，在軟（ruǎn）技巧層麵如快速學習能力、團隊合作能力、領導力、適應能力、勇（yǒng）於嚐試和創新等也對（duì）新一代工程人才（cái）提（tí）出了（le）更高的要求（qiú）。
  
           “西門子杯”中國智能製造挑戰賽由教育部高等學校自動化專業教（jiāo）學指導委員會、西門子（中國）有限公司以及中國係統仿真學會聯合主辦，是在（zài）西門子（zǐ）與教育部簽署的《教育合作備忘錄》框（kuàng）架下舉辦的工程人才培養活動之一。大賽主要（yào）麵向全（quán）國工（gōng）業自動化（huà）、工業信息化、機電一體化、儀（yí）器（qì）儀表、工業網絡、新能源（yuán）、物聯網等相關專業方向的大學生和高職、高專在校學生。競賽致力於（yú）製造業高端工程人才的培養與（yǔ）選拔，是院校之間（jiān）、校企之間交流與合作（zuò）的平台，已經（jīng）成（chéng）為許多工科院校工程培（péi）養的第二課堂。十年間，大賽共吸引了全國近40% 的理工類高校參（cān）賽，累計已有來自28個省市區（qū）的16,842名學生（shēng）組成5,614支隊伍參賽。
  
           大賽環節設置依據（jù）西門子卓越工程師的能力模型和公司（sī）70餘年積累的高素質人力資源模型設計（jì），充分體現對當代卓越工程人才的具體要求，著重研發型、開發型和應用型三類工程人（rén）才的培養，滿足“工業4.0”時代對多樣化人才的需求。大學生能夠在實戰中提升實踐（jiàn）能力和創新能力，獲得在（zài）工程領域職業發展的切實幫助，實現從學生到工程師的轉變。例如，工業網絡（luò）對於未來工業和企業發展尤為重（chóng）要，其對速度、穩定性和安全性要求更高（gāo），同時企業在此方麵的人（rén）才需求也（yě）很大。因此（cǐ），今年大賽引入了新的“工（gōng）業網絡”賽項，希望能夠培養更多優秀的工業（yè）網絡人才。
   
           本次大賽決賽期間同（tóng）期（qī）舉辦了（le）“智能製造技術主題論壇（tán）”以及“校企（qǐ）合（hé）作與（yǔ）人（rén）才發展交流主題論壇”，邀請眾多企業和院校（xiào）共同探（tàn）討如何在智能製造技（jì）術及智能製造的趨勢下培養新型人才。西（xī）門子與參賽學（xué）生和（hé）院校專家共同分享了（le）其對未（wèi）來（lái）製造業的願景（jǐng）以及對（duì）未來製造業工程（chéng）人才的期望。此外（wài），西門子在大賽（sài）現場還設有 “西門子數字化展區”、“教育合作區”、“體驗互動區”以及“數字化研發製造中心”四大展區，充分展示了公（gōng）司在智能製造領域先（xiān）進的工（gōng）程技術和經（jīng）驗。西門子人力資源部門還在現場設立招聘環節，為參賽（sài）學生提供在西門（mén）子實習和工作的機（jī）會。
  
           西（xī）門（mén）子多年來不斷致力於與中國合作（zuò）培養本土創新人才，在2011年2月與教育部簽訂了《教育（yù）合作備忘錄》。自2011至（zhì）2015年底，西門子在中國的（de）教（jiāo）育領域累計投入現（xiàn）金、設備等約合人（rén）民幣7.11億元。截至2015年，西門（mén）子已（yǐ）與院校合（hé）作在全國建成超過300個實驗室，投入新開發電氣自動化（huà）類、機（jī）械（xiè）類教材數量為56種，西門子主辦的教（jiāo）師培訓、教育論壇以及各種研討會和講座年均使800多名教師受益。今年5月，西門子（zǐ）與教育部簽訂了新一輪《教育合作備忘錄》，以期在中德合作（zuò）框架下，麵向“中國製造2025”國家戰略培養創（chuàng）新型（xíng）人才。雙方合作的範圍將涉及智能製造創新實踐基地建設、智能製（zhì）造方向（xiàng）專業共建、教師應用技術能力提升、教學資源建設（shè）學生工程能（néng）力認（rèn）證，聯合舉（jǔ）辦“西門子杯”中國智能製（zhì）造挑戰（zhàn）賽等。未來，“西門子杯”中國智能製造挑戰賽將繼續打（dǎ）造（zào）幫助（zhù）有誌於工程領域發展的（de）學生成（chéng）長為卓越（yuè）工程人才的平台。
  
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           附：2016“西門子杯”中國智能製造挑戰（zhàn）賽獲獎（jiǎng）名單：
    
           •來（lái）自（zì）北京聯合大學（xué）、桂林理工大學（xué）、青島理工大學、三峽大學、山東科（kē）技大學、西安郵電（diàn）大學、中（zhōng）國（guó）石油大學（華東）及青島科技大學共8所（suǒ）院校的8支代表隊獲得（dé）了過程控製賽項特等獎；
           •來自安徽工程大學、北京化工大學、北京聯合（hé）大學、東北大學秦（qín）皇島分校（xiào）、阜陽（yáng）師範學院、廈門大學、華中科技大學、西安（ān）郵電大學及安徽國防科技職（zhí）業學（xué）院共9所院校的9支代表隊獲得了邏輯控製賽項（xiàng）特等獎；
           •來（lái）自北京科技大（dà）學、東北大學秦皇島分校及河北工業大（dà）學共3所院校的3支代表隊獲得了工業網（wǎng）絡特等獎；
           •來自北京科技大學、東北大（dà）學秦皇島（dǎo）分校、遼寧科技大學、三峽大（dà）學及（jí）蘭州理工大學共5所院校的5支代表隊獲得了運動控製賽項特等獎；
           •來自重慶工商大學和長春理工大學共2所（suǒ）院校的2支代表（biǎo）隊獲得了硬件（jiàn）研發賽項特（tè）等獎（jiǎng）；
           •來自合肥（féi）大（dà）學、天津工（gōng）業大學、煙台大學及中國計量大學共（gòng）4所院校的4支代表隊獲得了工程創新賽項特等獎。