助聽器使用說明/助聽（tīng）器的使（shǐ）用效果怎麽樣/聾兒助聽器要怎麽配（pèi）/

一（yī）、助聽（tīng）器的限製（zhì）： 1、不能將聽力損失矯正。 2、不一定能使（shǐ）聲音更清晰。 3、同時（shí）將周圍的噪音放（fàng）大。 4、無法將正常聽力者所能（néng）聽到的所有頻率全放（fàng）大。 二、孩童能由助聽器得到的幫助程度是決定於： 1、聽力損失的程度。 2、聽力圖的形態。 3、最大的辨音能力。 4、雙親的參與程（chéng）度與支持。 三、 聽能複健必要的。 四、 助聽器對極重度（dù）聽力損失兒童的幫助（zhù）性： 1、提供言語的暗示（shì）–可加強言（yán）語（yǔ）的發聲。 ．言語的出現與消失。 ．說話聲音的持（chí）續時間。 ．音節數目。 ．音節（jiē）的加（jiā）重。 ．言語的節律。 2、增進讀唇能力(seppch reading)。 3、增進對（duì）於（yú）自已聲音的（de）偵（zhēn）測能力。 4、使（shǐ）其聽得到環境中較（jiào）重要，較大的（de）聲音(如汽車、喇叭、警鈴、砰然關門聲、號笛聲（shēng） 等 )，以增加孩童在環境中的（de）安全（quán）性。 孩童拒絕使（shǐ）用助聽器的可能原因 1、助聽器和(或)耳（ěr）模不舒適。 2、助（zhù）聽器的功（gōng）率或輸出量是否太強。 3、助聽器的音量開關是否適當。 4、助聽器的（de）功能是否正常。 5、外耳和中耳是否有病（bìng）變。 6、有無其它行為因素(如（rú）生病、生氣…等)。 7、孩童可能會感受到父母的憂（yōu）慮或恐懼，並將此感受與助聽器（qì）結合。 8、年齡較大的孩子可能會（huì）有外觀上的（de）考量。