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促進（jìn）製造業升級讓“中國製造”與高品質（zhì）早日畫等（děng）號

2016-3-18 來源：江蘇網-新華日報作者：

“這次兩會期間，‘工匠精神’絕對是一個熱詞。”11日一早，記者收到全國人大代表、江蘇萬順機電集團董事長周善紅發來（lái）的微（wēi）信，“自從這個詞首次寫進政府工作報告，代（dài）表（biǎo）們（men）在小（xiǎo）組會上甚至在吃飯（fàn）時（shí）都（dōu）在熱烈討論”。記者來到代表中間，切身感受了這種討論的熱度。

　　工匠精神，就是精益求精

　　什麽是工匠精神？“就是精益求（qiú）精（jīng）4個字。”周善紅說。他們公司和德國（guó）大眾有合作，在德國考察時周善紅對這4個字有了深（shēn）刻的理解。英、法完成工業革命時，德國還是個農業國。但是如今，在這個隻有8000萬人口的國家，竟有2300多個世界名牌。“德國製（zhì）造”享譽世界的奧秘，就是精益求精的工匠精神。二戰以前生產的德國門鎖至今（jīn）不（bú）生鏽，德國建的（de）住房120年也不會倒……這（zhè）些故事（shì）都詮釋著德國工匠精神的成就。

　　“我國（guó）確實到了（le）呼喚工匠精神的階段。”全國（guó）人大代表、泰州市細胞工程與精準（zhǔn）醫學研究中心（xīn）主任羅進說，新中國成立初期，國內一窮二白，當時（shí）最需要解決的是溫飽（bǎo）問題，因（yīn）此要用最快的速度生產（chǎn）滿足最基本（běn）使用需求（qiú）的產品，難以追求產品（pǐn）的品（pǐn）質（zhì）。現在（zài）大家（jiā）都吃飽穿（chuān）暖，“樓上樓下、電燈電話”了，提出更高的要求十（shí）分符合情理。

　　“和田玉、揚州工。”全國人大代（dài）表、揚州玉器廠總工藝師高（gāo）毅進對工匠（jiàng）精神有著自己的理解。這（zhè）位2006年獲得工藝美術行業最高榮譽的中（zhōng）國工藝美術大師，十幾歲就（jiù）跟著師傅學徒。師傅要求的嚴苛令（lìng）他至（zhì）今難忘：有一件（jiàn）香爐他做了（le）3個月（yuè），自己十（shí）分滿意，但到了師傅那（nà）裏3次都（dōu）不過關，僅僅因為爐耳上的環不夠圓潤。在最後一次修改時他不小心做壞（huài）了，那件香爐也就成了廢品。這（zhè）件事對他觸動非常大，盡管當時不理解，但後來發現師傅一絲不苟的要求令他終（zhōng）身受益。“所謂（wèi）精雕細刻，質量好壞就體現在（zài）細節上。”

　　珍視“身後名”，不貪“眼前利”

　　在（zài）周善紅看來，培育工匠精神是（shì）供（gòng）給側結構（gòu）性改革（gé）的必然要求（qiú）。“我國已經是製造業大國，什麽（me）東西都能造，但許多產品就差那麽一截，差的就是質量，所以政府工作報（bào）告中說（shuō）要‘提升消（xiāo）費（fèi）品品質（zhì）’，而這和工匠精神密切相關。”

　　“工匠精神首先要有對事業的熱愛。”高毅進（jìn）看（kàn）過紀錄片《大國工匠》，片中介紹了許多工匠，“他們有一個（gè）共同的（de）特質就是對事業的熱愛與執著，他（tā）們耐得住寂寞、坐得住冷（lěng）板凳，把每一（yī）件事（shì）情做（zuò）到極致（zhì），也就成為最好。”因此，如果每（měi）一位生產者（zhě）都能以對社會負責的態度，認真嚴（yán）謹地（dì）完成每一道工（gōng）序，兢（jīng）兢業業地（dì）做好每（měi）一件產（chǎn）品，何愁（chóu）生產不出完美的產品？

　　對於企業家而言，往往麵臨“慢工出（chū）細活”和利（lì）潤（rùn）最大化之（zhī）間的矛盾，應該如何選擇？周善紅認為，現在的社會風氣比較浮躁，不少企業急功近利（lì），隻圖眼前利益，甚（shèn）至偷工減料、以次充好。在這（zhè）點（diǎn）上，要學習德（dé）國企（qǐ）業“珍視‘身後名’，不貪（tān）‘眼前（qián）利（lì）’”的精神。西門子公司的總裁曾說：“我們的經濟學追求兩點：一是生（shēng）產（chǎn）過（guò）程的和諧（xié）與安全；二是高科技產品的實用性（xìng）。這才是企業生產（chǎn）的靈魂，而不是什麽利（lì）潤的最（zuì）大化。企業運作不僅僅是為了經濟利益，事實上，遵守（shǒu）企業道（dào）德、精益求精製造產品，更是我們的義（yì）務。”所以，德國（guó）工匠不相信“物美價廉”。

　　羅（luó）進認為，要在各個行業弘揚工匠精神，克服浮躁心態，沉下心來做好產品。“弄虛作假不能立足，沒有（yǒu）誠信寸步難行（háng），中國人（rén）就應該做出世界上最（zuì）好的東（dōng）西。”羅進呼（hū）籲全社會（huì）樹立這樣的道德意識和行為（wéi）導向。同時，要通過（guò）健全法治，加強監管，讓投機取巧隻能（néng）蒙騙一時（shí）、不能蒙騙一世。

　　頂級工匠，待遇可向院士教授看齊

　　全國人大代表、中國礦業大學副校長繆協興則從教育的視角看（kàn）待這個問題。當前，大量企業缺少技能型工匠，這和教育的輸出量有關。因此，教育部要求有條件的大學轉做職業教育，麵向生產一線培養以技術（shù）為基礎的技能型人才。職業教育是人才教育培（péi）養體係中的重要部分。但是，中國當前（qián）的職業（yè）教育是個“斷頭橋”，培養出的技（jì）術技能人才，不能繼續攻讀更高學位。今後，中國應該搭建人才培（péi）養的“立交（jiāo）橋（qiáo）”，讓學生可以從中等職校一直學到專科（kē）教育、本科教育甚至專業（yè）碩士、博（bó）士。對於家長（zhǎng）而言，要知道很大一部分孩子更適合做技能型（xíng）人才，因此（cǐ）在初中階段就要分流。

　　當然，社會上要對技能型人才給予應有的尊重，尤其是要（yào）改（gǎi）變（biàn）重文憑、重學曆的現象。企事業單（dān）位在用（yòng）人導向上，不能非要大學畢業、研究生畢業的不可，職業教育培養的同樣是人才（cái）。在社會榮譽和工資待遇方麵，也應進行（háng）改革。“工匠也可（kě）以有評院士或教授（shòu）的機會（huì），國家級大師、一流的工匠可以和院（yuàn）士、教授的收入不（bú）相（xiàng）上下。”

　　“除了（le）培養技術人才，保護知識產權更是提升（shēng）產品質量的重要要求。”周善紅建議，對知識產權的保護要實行重罰重獎，對製造假冒偽劣產品的企業和個人予以（yǐ）嚴懲（chéng），直至追究刑事責任；對有發（fā）明創造的企業家、科學家和普（pǔ）通工匠，則給予重獎。“有（yǒu）嚴謹的態度、有創造的激情，我們的工匠何愁生產不出適（shì）銷對路、經久耐用的產品？‘中國製造’何愁不成為質量和信譽的代名詞？”(來源：中國江蘇網-新華日報)

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